新媒体环境对高校思想政治教育的影响

2023.02.09

王玢

[摘要] 新媒体时代，高校思想政治教育课程可以说面临着挑战，同样也是面临着机遇。在这个科技高速发展的时代，如何利用新媒体来开展当代大学生的思想政治课程，已经成为高校教育应该关注的重点。

[关键词] 新媒体；思想政治教育；环境影响

[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）01-0224-01

新媒体为高校思想政治教育提供了指导方向，也为高校思想政治教育提供了新的思路。高校大学生思想教育要与时俱进，要走在时代的前沿。在当前新媒体的时代下，高校思想教育要探索教育新路径，通过新媒体来创新思想政治教育。

一、新媒体的特点

新媒体具有三方面的特点，分别是传播路径既交互又平等、信息来源既多元又灵活、传播速度既及时又便利。

（一）传播路径既交互又平等

新媒體在传播路径上具有一定的优势，它能够交互传播信息，也能够平等传播信息。也就是说在传播路径上每个主体不但可以是信息接受者，还可以成为信息的传播者。新媒体不受限制，任何人都有这个权利。

（二）信息来源既多元又灵活

新媒体在信息来源方面也具有先天的优势。因为每一个人都是信息的传播者，所以它的信息内容来源具有多元化。又因为每一个人都是信息的接受者，所以它的信息内容又具有灵活性。即每个主体都可能是信息的发布者、传播者和接受者，新媒体环境中的参与主体具备多重身份。

（三）传播速度既及时又便利

新媒体在信息速度方面具有特殊优势。因为新媒体本身就是借助于网络、手机等传播的，网络与手机普遍具备传播速度的优势。可以说传播的信息不会受到时间、空间的限制，一发即达。由此可见，新媒体传播速度具有及时性与便捷性。

二、新媒体对大学生思想教育的影响

从积极与消极两方面深入分析新媒体对大学生思想教育的影响：新媒体对大学生思想教育内容的影响、新媒体对大学生思想教育模式的影响、新媒体对大学生思想教育质量的影响。

（一）新媒体对大学生思想教育内容的影响

新媒体对大学生思想教育内容积极方面的影响是不但传播及时，而且传播范围广。做到了思想政治教育工作者与受教育的大学生之间无时差的交流。新媒体对大学生思想教育内容消极方面的影响是传播内容没有把关，大学生容易受到外界不良思想的侵蚀，例如拜金主义、个人主义等。

（二）新媒体对大学生思想教育模式的影响

新媒体对大学生思想教育模式的积极影响为增加了高校大学生思想教育课程的模式。在新媒体时代下，高校思想教育模式逐渐向多元化靠近，让教育更加公平、平等。新媒体对大学生思想教育模式的消极影响为新媒体将虚拟与现实连接在一起，导致大学生接收信息的方式发生了变化，现有的教学模式受到冷落和遗忘，对现有的教育制度造成严重的冲击。

（三）新媒体对大学生思想教育质量的影响

新媒体对大学生思想教育质量的积极影响力提高了教育质量。因为新媒体自身的特点，在运用它来进行思想教学时，能够显著提高教学质量。新媒体对大学生思想教育质量的消极影响为信息量大难以分辨质量。高校在面对新媒体信息的海量情况下，如何有效开展教育成为一个难点。

三、当代高校思想教育利用新媒体教学的方法

根据新媒体对大学生思想教育的影响分析，提出了当代高校思想教育利用新媒体教学的三种方法，分别是强化政府部门领导、提升参与者素养、打造新媒体思想教育平台。

（一）强化政府部门领导

由于法制建设的步伐没有跟上新媒体发展的速度，造成网络监管缺位，要想新媒体在高校思想政治教育中发挥作用，必须制定相应的法律制度。

（二）提升参与者素养

这里面的参与者指的是新媒体信息渠道发布者、新媒体信息传播者以及新媒体信息接收者。要从政治角度、技术角度、素养角度这三方面提升参与者素养。

（三）打造新媒体思想教育平台

高校思想教育要打造系统权威的新媒体思想教育平台，通过这个教育平台将教师、学生、家长这三方紧密连接起来，从而实现三方的信息互动与交流。

本文从新媒体的三方面特点阐述，分别是传播路径既交互又平等、信息来源既多元又灵活、传播速度既及时又便利；从积极与消极两方面深入分析新媒体对大学生思想教育的影响，即新媒体对大学生思想教育内容的影响、新媒体对大学生思想教育模式的影响、新媒体对大学生思想教育质量的影响；根据新媒体对大学生思想教育的影响分析，提出了当代高校思想教育利用新媒体教学的三种方法，分别是强化政府部门领导、提升参与者素养、打造新媒体思想教育平台。高校要正确认识理解新媒体的内涵与特点，根据新媒体特点来制定相关的政治教育内容，做到灵活运用。

参考文献：

[1]武传钟.大数据技术在高校思想政治教育工作中的应用研究[J].淮海工学院学报（人文社会科学版），2017（10）.

[2]谭霞.传统文化融入高校思想政治教育路径研究[J].经济师，2017（10）.